{"id":2704,"date":"2024-02-13T13:29:14","date_gmt":"2024-02-13T11:29:14","guid":{"rendered":"https:\/\/kaunastau.lt\/?p=2704"},"modified":"2024-02-13T13:29:17","modified_gmt":"2024-02-13T11:29:17","slug":"projektu-planavimas-ir-idejos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kaunastau.lt\/index.php\/2024\/02\/13\/projektu-planavimas-ir-idejos\/","title":{"rendered":"Projekt\u0173 planavimas ir id\u0117jos"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

AKREDITACIJOS VEIKLOS 5 met\u0173 laikotarpiui<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pirmais metais planuojame \u012fvairius mobilumo mokymus i\u0161si\u0173sti bent 12 darbuotoj\u0173. Analogi\u0161kas kiekis gal\u0117t\u0173 b\u016bti ir 2, 3, 4 ir 5-tais metais. Tai leist\u0173 pagrindinius organizacijos lyderius: dekanus, j\u0173 pavaduotojus- prodekanus ir lektorius apmokyti skirting\u0173 program\u0173, t.y. 5 met\u0173 laikotarpyje suteiktume galimyb\u0119 aktyviausiems mokym\u0173 organizatoriams i\u0161vykti pasitobulinti po kelis kartus \u012f skirtingus mokymus skirtingose \u0161alyse, siekiant u\u017etikrinti skirtingas mokymosi praktikas.<\/p>\n\n\n\n

Taip pat planuojame \u012f mokymus i\u0161si\u0173sti ir po 12 besimokan\u010di\u0173j\u0173 klausytoj\u0173 kasmet, viso 5 met\u0173 laikotarpyje 60 – tokie real\u016bs dalyvi\u0173 skai\u010diai gali skatinti poky\u010dius ne tik m\u016bs\u0173 (Kauno TAU) organizacijoje, bet ir kit\u0173 Nacionalion\u0117s TAU asociacijos nari\u0173 veikloje. <\/p>\n\n\n\n

Projekto tikslas 1: Kauno TAU bendruomen\u0117s nari\u0173 technologini\u0173 kompetencij\u0173, kompiuterinio ra\u0161tingumo geb\u0117jim\u0173 ugdymas, atliepiant globalizacijos ir sen\u0117jimo s\u0105lygojamus i\u0161\u0161\u016bkius<\/p>\n\n\n\n

Projekto tikslas 2: Harmoningo senjor\u0173 savirealizacijos proceso pl\u0117tojimas, efektyviau panaudojant tvari\u0173 edukacini\u0173 program\u0173 galimybes<\/p>\n\n\n\n

Projekto tikslas 3: Platesn\u0117 negali\u0105 turin\u010di\u0173 senjor\u0173 \u012ftrauktis \u012f neformalaus mokymosi proces\u0105, atliepiant j\u0173 specifinius poreikius
<\/p>\n\n\n\n


<\/p>\n\n\n\n

TRAIL \u2013 Transition to Accessible and Inclusive Learning<\/strong><\/p>\n\n\n\n

I\u0161trauka i\u0161 TRAIL projekto pa\u017eodinio vertimo:<\/p>\n\n\n\n

\u0160io projekto tikslas \u2013 i\u0161tirti dabartin\u0119 nepalankioje pad\u0117tyje esan\u010di\u0173 ir ne\u012fgali\u0173 suaugusi\u0173j\u0173 besimokan\u010di\u0173j\u0173 mobilumo mokymosi pad\u0117t\u012f Europoje. Joje bus nagrin\u0117jami esami geriausios praktikos modeliai, nustatomos mobilumo kli\u016btys ir ie\u0161komi galimi sprendimai. Konkre\u010diai, \u0161is projektas bus sutelktas \u012f tai, kaip efektyviai sukurti mokymosi aplink\u0105, kuri b\u016bt\u0173 prieinama ir \u012ftraukianti visiems dalyviams. Projekto ap\u017evalgos dalyje siekiama i\u0161tirti nepalankioje pad\u0117tyje esan\u010di\u0173 suaugusi\u0173j\u0173 besimokan\u010di\u0173j\u0173 mobilumo mokymosi potencial\u0105 Europoje. Jame bus aptarta dabartin\u0117 nepalankioje pad\u0117tyje esan\u010di\u0173 suaugusi\u0173j\u0173 besimokan\u010di\u0173j\u0173 mobilumo mokymosi pad\u0117tis Europoje, su juo susij\u0119 i\u0161\u0161\u016bkiai ir geriausia praktika, siekiant i\u0161tirti mobilumo mokymosi potencial\u0105, i\u0161ry\u0161kinant \u012fvairius jo privalumus ir tr\u016bkumus. Remiantis tuo, projektas sukurs naujovi\u0161kus \u012ftraukaus judrumo mokymosi metodus skirtingoms nepalankioje pad\u0117tyje esan\u010dioms tikslin\u0117ms grup\u0117ms, siekiant sukurti ir skatinti joms skirtus Europos mobilumo veiksmus. \u0160ie metodai suteiks KA1 programoje dalyvaujan\u010dioms siun\u010dian\u010dioms ir priiman\u010dioms organizacijoms ir j\u0173 darbuotojams b\u016btin\u0173 kompetencij\u0173 planuoti ir teikti tinkamus mokymosi pasi\u016blymus savo tikslin\u0117ms grup\u0117ms, kurie bus bandomi ir platinami su mi\u0161riomis nepalankioje pad\u0117tyje esan\u010di\u0173 besimokan\u010di\u0173j\u0173 grup\u0117mis. Paskutiniame projekto etape bus pasi\u016blytos perkeliamos mobilumo mokymosi schemos, kurios gal\u0117t\u0173 b\u016bti \u012fgyvendintos siekiant paremti nepalankioje pad\u0117tyje esan\u010dius suaugusiuosius Europoje. Be to, tai bus platforma, kurioje bus demonstravimo sal\u0117 mokymams, kursams, darbo vietos pristatymams ir konferencijoms su \u012ftraukiojo mobilumo pasi\u016blymais nepalankioje pad\u0117tyje esantiems ir ne\u012fgaliems besimokantiesiems. Projekt\u0105 vykdys organizacij\u0173, dirban\u010di\u0173 su fizin\u0119 ir protin\u0119 negali\u0105 turin\u010diais asmenimis (IT, DE), su ekonomi\u0161kai nepalankiomis s\u0105lygomis besimokan\u010diais jaunuoliais ir vyresnio am\u017eiaus asmenimis (FR, DE) ir turin\u010di\u0173 ilgalaik\u0119 \u012ftraukaus turizmo patirt\u012f (PT) partneryst\u0117.<\/p>\n\n\n\n

Partneriai:<\/h1>\n\n\n\n
    \n
  1. My.worX non-profit GmbH G\u00f6ttingen, Germany<\/a><\/li>\n\n\n\n
  2. Nuo 2007 m. my.worX gemeinn\u00fctzige GmbH yra saugoma darbo vieta \u017emon\u0117ms su psichikos negalia Getingene. Pripa\u017einimas apima iki 150 negali\u0105 turin\u010di\u0173 darbuotoj\u0173 pri\u0117mimo galimybes: t.y. \u017emones, sergan\u010dius psichikos ar neurologin\u0117mis ligomis arba turin\u010dius autizmo spektro sutrikim\u0173. Jiems vadovauja ir remia m\u016bs\u0173 d\u0117stytojai ir juos lydinti socialin\u0117 tarnyba.<\/a><\/li>\n\n\n\n
  3. Smart Revolution, Torino, Italy<\/a><\/li>\n\n\n\n
  4. EUROCIRCLE Marseille, France<\/a><\/li>\n\n\n\n
  5. IPLeiria, Portugal<\/li>\n\n\n\n
  6. TAU, Kaunas, Lithuania<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    ARCH OF MEMORIES – naujas, dar tik planuojamas ERASMUS+ projektas KA220 (partneryst\u0117s) su Italijos, Graikijos ir Lietuvos partneriais.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    I\u0161trauka i\u0161 pa\u017eodinio projekto vertimo:<\/p>\n\n\n\n

    M\u016bs\u0173 projektas yra suformuluotas \u012ftraukimo terminais, suprantamu kaip kult\u016brinis dalyvavimas ir aktyvus pilieti\u0161kumas per savanori\u0161k\u0105 veikl\u0105, siekiant suma\u017einti socialin\u0119 atskirt\u012f, kylan\u010di\u0105 d\u0117l nepalanki\u0173 ekonomini\u0173 s\u0105lyg\u0173, stigmos ir i\u0161ankstinio nusistatymo, kalbos barjer\u0173, socialinio negalios konstravimo ar skaitmenini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 tr\u016bkumo. \u0160ia prasme projekto tikslas b\u016bt\u0173 ugdyti suaugusi\u0173j\u0173, turin\u010di\u0173 \u017eem\u0105 socialin\u0119, fizin\u0119, edukacin\u0119 ir ekonomin\u0119 kompetencij\u0105, skaitmeninius \u012fg\u016bd\u017eius pasitelkiant skaitmenin\u012f muziejin\u012f ugdym\u0105, didinti j\u0173 kult\u016brin\u012f ir socialin\u012f dalyvavim\u0105 bei ugdyti aktyvaus pilieti\u0161kumo geb\u0117jimus. ir stiprinti j\u0173 aktyvaus pilieti\u0161kumo geb\u0117jimus. „Prisiminim\u0173 arka” bus tik internete veikiantis muziejus, kuriame bus saugoma skaitmenin\u0117 vietos bendruomen\u0117s materialaus ir nematerialaus kult\u016bros paveldo kolekcija. Jame bus saugomi seniai naudot\u0173 daikt\u0173 (materialaus paveldo), pavyzd\u017eiui, sen\u0173 \u017eem\u0117s \u016bkio \u012franki\u0173, nam\u0173 apyvokos ir virtuv\u0117s reikmen\u0173, stalo reikmen\u0173, bald\u0173, \u017eaisl\u0173, liaudies kostium\u0173, siuvini\u0173 ir kt., saugykla. Ta\u010diau „arka” saugo tradicin\u0119 muzik\u0105 ir dainas, pasakas, legendas ir autobiografijas (nematerial\u0173j\u012f paveld\u0105). Tokiu b\u016bdu ji papasakos ma\u017eos visuomen\u0117s istorij\u0105 platesne prasme ir \u012fvairiais po\u017ei\u016briais. Vietos gyventojai, ypa\u010d jaunosios kartos, priart\u0117ja prie savo kult\u016brinio p\u0117dsako, savo \u0161akn\u0173 ir vietos istorijos, tod\u0117l gali apibr\u0117\u017eti savo tapatyb\u0119 ne tik kilm\u0117s vietos, bet ir pasaulio pilie\u010di\u0173 po\u017ei\u016briu. Tai bus kult\u016bros paveldo saugykla, kurioje jis bus saugomas ir perduodamas ateities kartoms. Be to, dalyviai tur\u0117s galimyb\u0119 pa\u017einti vieni kit\u0173 civilizacijas, keistis id\u0117jomis ir informacija apie savo nematerial\u0173j\u012f paveld\u0105 bei i\u0161likti aktyv\u016bs ir k\u016brybingi skleisti savo kult\u016bros paveld\u0105. Skaitmenin\u0117 kolekcija bus rodoma OER platformoje, kuri bus sujungta projekto svetain\u0117je, socialin\u0117s \u017einiasklaidos platformose ir \u201eYouTube\u201c kanale, perduodant vietin\u012f ir pasaulin\u012f ry\u0161\u012f. Be to, vadovas bus nemokamas OER platformoje. Jame bus keletas darbalapi\u0173, kaip didinti \u017emoni\u0173 s\u0105moningum\u0105 kurti savo skaitmeninius muziejus. Visos veiklos bus planuojamos su \u0161\u016bkiu \u201eKaip tausoti aplink\u0105\u201c. Dalyviai, kurie dalyvaus veikloje, maksimaliai naudosis vie\u0161uoju transportu. Socialin\u0117 \u017einiasklaida bus naudojama partneri\u0173 komunikacijai. Popieriaus spausdinimas bus kiek \u012fmanoma suma\u017eintas. Bus naudojamos skaitmenin\u0117s nuorodos ir QR. Pirmenyb\u0117 bus teikiama darbo vietoms, indams, paslaugoms ir pan., taip pat veiksmams, kurie palieka ma\u017eiausi\u0105 ekologin\u012f p\u0117dsak\u0105. Pagrindin\u0117 m\u016bs\u0173 projekto tikslin\u0117 grup\u0117 \u2013 suaugusieji m\u016bs\u0173 organizacij\u0173 nariai ir partneriai. Programos dalyviai i\u0161 kiekvienos organizacijos partneri\u0173 bus jautr\u016bs ir aktyv\u016bs skleisdami ir i\u0161saugodami savo ypating\u0105 kult\u016br\u0105, mokydami naudotis naujomis technologijomis. Per tarptautinius projekto susitikimus \u0161ios grup\u0117s taip pat tur\u0117s galimyb\u0119 keistis ger\u0105ja patirtimi ir id\u0117jomis, kartu kurdamos tarptautin\u012f supratim\u0105, kaip \u012fsitraukti \u012f skaitmenin\u012f pasaul\u012f.Ypa\u010d siekiame \u012ftraukti \u017emones, dirban\u010dius ar bendraujan\u010dius su skirtingomis socialin\u0117mis grup\u0117mis.Taip pat norime suintriguoti senjorus (65 m. ir vyresni) bei jaunim\u0105 ie\u0161koti b\u016bd\u0173, kaip i\u0161saugoti savo tradicijas. Daugiausia, vykdydami vietin\u0119 veikl\u0105, pvz., lankydamiesi muziejuose, dirbtuv\u0117se ir internetiniuose seminaruose, siekiame \u012ftraukti \u0161ias skirtingas am\u017eiaus grupes \u012f pat\u012f muziejaus s\u0105vokos suvokimo proces\u0105, o v\u0117liau \u2013 kaip sukurti ir valdyti skaitmenin\u012f turin\u012f. vienas.Be to, \u201eThe Web of Cultural Sustainability\u201c ir \u201eOIKOPOLIS\u201c ketina bendradarbiauti su ribotu pradinio ir vidurinio ugdymo mokykl\u0173 skai\u010diumi savo regione, siekdami \u012ftraukti mokytojus, mokinius ir j\u0173 \u0161eimas \u012f skaitmeninio muziejaus k\u016brim\u0105. \u0160ia prasme mokykloms suteiksime \u017eini\u0173 (\u012franki\u0173 ir praktikos), kad ateityje b\u016bt\u0173 galima sukurti savo nebrang\u0173 skaitmenin\u012f muziej\u0173. Tuo norime projektui pritaikyti kart\u0173 po\u017ei\u016br\u012f. At\u0117n\u0173 nacionalinio ir Kapodistrijos universiteto Filologijos fakultetas per savo folkloro muziej\u0173 ir archyv\u0105, taip pat Peloponeso universiteto Istorijos, archeologijos ir kult\u016brini\u0173 i\u0161tekli\u0173 valdymo katedra pad\u0117s m\u016bs\u0173 projektui, ypa\u010d dalindamasis savo srities patirtimi muziejininkyst\u0117s srityje. ir \u012ftraukti savo mokini\u0173 bendruomen\u0119 \u012f jos sklaid\u0105. Taip pat dalyvaujan\u010dios organizacijos, turin\u010dios nuotolinio interaktyvaus bendravimo patirties, atsirandan\u010dios d\u0117l pandemin\u0117s izoliacijos, taip pat \u012ftrauks \u012f savotikslin\u0117s grup\u0117s migrantai, gyvenantys j\u0173 regionuose. \u0160ie \u017emon\u0117s paprastai turi ribot\u0105 prieig\u0105 prie kult\u016brin\u0117s veiklos savo \u0161alyje. Taigi per \u0161\u012f projekt\u0105 jie gali rasti b\u016bd\u0173 i\u0161reik\u0161ti save ir jaustis vietos bendruomen\u0117s dalimiB\u0117gant metams \u017emonija da\u017enai atsigr\u0119\u017e\u0117 \u012f men\u0105 ir kult\u016br\u0105 i\u0161tikus nelaimei. Ta\u010diau k\u0105 mes darome, kai pasaulis riboja m\u016bs\u0173 jud\u0117jim\u0105 ir neleid\u017eia mums to patirti asmeni\u0161kai?\u0160iuolaikiniame pasaulyje atsakymas yra skaitmeninimas. Kadangi d\u0117l COVID-19 pandemijos ir kriz\u0117s \u017emon\u0117s apsiribojo savo namuose, daugelis muziej\u0173 ir kult\u016bros organizacij\u0173 naudoja technologijas, kad atvert\u0173 duris savo namuose gyvenantiems \u017emon\u0117ms.Virtuali\u0173 muziej\u0173 koncepcija gyvuoja daugiau nei du de\u0161imtme\u010dius. Nors tiesa, kad virtual\u016bs vaizdai negali pakeisti matymo realiame pasaulyje patirties, jie atlieka gyvybi\u0161kai svarb\u0173 vaidmen\u012f suteikiant patirt\u012f.Bet koks yra tokio muziejaus apibr\u0117\u017eimas? Virtualus muziejus yra skaitmeninis subjektas, kuris remiasi muziejaus ypatumais, kad papildyt\u0173, pagerint\u0173 ar padidint\u0173 muziejaus patirt\u012f personalizuojant, interaktyvumu ir turtingu turiniu.Virtual\u016bs muziejai gali veikti kaip skaitmeninis fizinio muziejaus p\u0117dsakas arba veikti savaranki\u0161kai, i\u0161laikydami Tarptautin\u0117s muziej\u0173 tarybos (ICOM) savo muziejaus apibr\u0117\u017eime suteikt\u0105 autoriteting\u0105 status\u0105.Kartu su ICOM fizinio muziejaus misija, virtualus muziejus taip pat yra \u012fsipareigoj\u0119s vie\u0161ai pasiekti; tiek kolekcijose \u012fterptoms \u017eini\u0173 sistemoms, tiek sistemingam ir nuosekliam j\u0173 rodymo organizavimui, tiek ilgalaikiam i\u0161saugojimui.D\u0117l to jie yra vertingi skaitmeniniai \u012frankiai, galintys duoti daug ir daugiasluoksn\u0117s naudos, pavyzd\u017eiui, kaip tam tikra k\u016brybin\u0117 veikla arba naujovi\u0161ka mokymo priemon\u0117, derinant mokym\u0105si su pramogomis.Pasaulyje, kuriame gyvenimas kode ir skaitmenimis i\u0161 naujo apibr\u0117\u017e\u0117 \u017emogaus informacin\u012f elges\u012f ir dominuoja kasdien\u0117je veikloje bei komunikacijoje, skaitmenini\u0173 \u012franki\u0173 ir technologij\u0173 naudojimas radikaliai kei\u010dia muziej\u0173 parod\u0173 ir kolekcij\u0173 socialin\u012f kontekst\u0105 ir tikslus, taip pat lankytoj\u0173 l\u016bkes\u010dius. realus ir virtualus. Virtualizacija suteik\u0117 daugiau \u012f\u017evalgos, laisv\u0117s ir pasin\u0117rimo \u012f men\u0105.Vis\u0173 am\u017eiaus grupi\u0173 \u017emon\u0117s turi galimyb\u0119 patirti parodas ir su jomis bendrauti savo tempu, tod\u0117l yra imlesni mokymuisi. Vieta ir laikas neb\u0117ra apribojimas.Skaitmeniniai muziejai i\u0161 ties\u0173 dinami\u0161kai vystosi kartu su vietos bendruomen\u0117mis \u012f socialiai s\u0105moningas institucijas, nes stipr\u0117ja j\u0173 ry\u0161iai su pasauline skaitmenine ekosistema.Covid-19 kriz\u0117 paliet\u0117 viso pasaulio kult\u016bros lauk\u0105, sukeldama poky\u010dius visuomen\u0117s prieigose prie kult\u016bros viet\u0173, fizinio meno patirties.Be darbo kriz\u0117s, daugelis kult\u016bros viet\u0173, pavyzd\u017eiui, teatrai, muziejai ir galerijos, buvo priversti galutinai u\u017edaryti.Norint patirti men\u0105, dabar reikalingos skaitmenin\u0117s kompetencijos, kurios pakeist\u0173 apsilankymus vietoje.D\u0117l \u0161ios prie\u017easties manome, kad b\u016btina stiprinti \u012fg\u016bd\u017eius visiems tiems, kurie jau turi kompetencij\u0173 meno sektoriuje, bet turi tobulinti savo skaitmeninius \u012fg\u016bd\u017eius, kad gal\u0117t\u0173 toliau reklamuoti, mokyti, bendrauti ir projektuoti kult\u016bros srityje.OIKOPOLIS ir TRAINING2000, vykdydami vykdom\u0105 Erasmus+ projekt\u0105 (SILCON), atliko kult\u016bros paveldo skaitmeninio i\u0161saugojimo b\u016btinumo tyrim\u0105. Vyresni nei 55 met\u0173 dalyviai atsak\u0117, kad jiems b\u016bt\u0173 \u012fdomu dirbti su kitais \u017emon\u0117mis kuriant skaitmenin\u012f folkloro muziej\u0173 ir dalintis savo papro\u010diais bei tradicijomis su jaunesniais. \u0160iuose seminaruose taip pat dalyvavo keturi Kult\u016bros tvarumo tinklo nariai.Skaitmenin\u0117s meno ir k\u016brybos priemon\u0117s gali b\u016bti ypatinga galimyb\u0117 pagaliau i\u0161pl\u0117sti meno ir kult\u016bros auditorij\u0105. Atsi\u017evelgiant \u012f tai, kad tokiais apribojim\u0173, atstum\u0173 ir izoliacijos laikais, kaip mes gyvename, menas ir k\u016brybin\u0117 veikla gali atlikti svarb\u0173 vaidmen\u012f ugdant gyvenimo \u012fg\u016bd\u017eius, sanglaud\u0105 ir savirai\u0161k\u0105 visiems tiems \u017emon\u0117ms, kurie paprastai n\u0117ra atpa\u017e\u012fstami kaip potenciali auditorija. muziejams, galerijoms, dail\u0117s u\u017esi\u0117mimams, i\u0161skyrus atvejus, kai vietos ir laikin\u0105sias programas aktyvina pa\u010dios kult\u016br\u0173 vietos.Nepalankioje pad\u0117tyje esan\u010dios visuomen\u0117s grup\u0117s, tokios kaip bedarbiai, senjorai ir migrantai (kurie paprastai turi ribot\u0105 prieig\u0105 prie kult\u016brin\u0117s veiklos priiman\u010diojoje \u0161alyje), yra izoliuoti \u017emon\u0117s. Vykdydami \u0161\u012f projekt\u0105 jie gali rasti b\u016bd\u0105 i\u0161reik\u0161ti save ir jaustis dalimi vietos bendruomen\u0117s, kurioje jie visada gyveno arba kur buvo priimami.Dalyvi\u0173, ypa\u010d savanori\u0173, mokymo skaitmenini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, skirt\u0173 socialinei \u012ftrauk\u010diai per men\u0105, mokymas gali sukurti naujovi\u0161k\u0105 kult\u016bros keli\u0105, pagr\u012fst\u0105 naujais poreikiais ir \u017einiomis, skirtomis vietos kult\u016bros pl\u0117trai apskritai.Pagrindiniai \u0161io projekto tikslai \u2013 ugdyti suaugusi\u0173j\u0173 kult\u016brin\u012f s\u0105moningum\u0105 ir ugdyti j\u0173 k\u016brybinius \u012fg\u016bd\u017eius, kad jie jaust\u0173si vietos bendruomen\u0117s dalimi ir naudos gav\u0117jais i\u0161 kult\u016bros paveldo. Ties\u0105 sakant, bendruomen\u0117s \u012fsitraukimo ir sanglaudos skatinimas yra du svarb\u016bs vietos pl\u0117tros kult\u016bros srityje \u017eingsniai.\u0160\u012f tiksl\u0105 planuojama pasiekti per skaitmenin\u0119 platform\u0105 \u2013 virtual\u0173 muziej\u0173 projekte dalyvaujan\u010dioms \u0161alims. Tai bus galutinis kelio, sudaryto i\u0161 \u012fvairi\u0173 k\u016brybini\u0173 ir edukacini\u0173 veikl\u0173, skirt\u0173 m\u016bs\u0173 tikslin\u0117ms grup\u0117ms, rezultatas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    AKREDITACIJOS VEIKLOS 5 met\u0173 laikotarpiui Pirmais metais planuojame \u012fvairius mobilumo mokymus i\u0161si\u0173sti bent 12 darbuotoj\u0173. Analogi\u0161kas kiekis gal\u0117t\u0173 b\u016bti ir 2, 3, 4 ir 5-tais metais. Tai leist\u0173 pagrindinius organizacijos lyderius: dekanus, j\u0173 pavaduotojus- prodekanus ir lektorius apmokyti skirting\u0173 program\u0173, t.y. 5 met\u0173 laikotarpyje suteiktume galimyb\u0119 aktyviausiems mokym\u0173 organizatoriams i\u0161vykti pasitobulinti po kelis kartus \u012f …<\/p>\n

    Projekt\u0173 planavimas ir id\u0117jos<\/span> Skaityti daugiau »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[],"class_list":["post-2704","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-be-kategorijos-lt"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kaunastau.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2704","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kaunastau.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kaunastau.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaunastau.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaunastau.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2704"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kaunastau.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2704\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2708,"href":"https:\/\/kaunastau.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2704\/revisions\/2708"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kaunastau.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2704"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kaunastau.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2704"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kaunastau.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2704"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}